许昌陶瓷职业学院音乐表演专业怎么样?

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许昌陶瓷职业学院音乐表演专业的教学质量如何毕业后是什么学历有3+2教学模式吗？针对这些问题，我们的专业招生老师做了如下的详回答，对我校专业感兴趣的同学不妨详细的看一下文章内容，深入了解一下。

专业名称	音乐表演
专业热度	37
所在地域	河南
学校名称	许昌陶瓷职业学院
招生对象	初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系）
学校地址	河南省禹州市颍北新区药城路北段东侧
大专专业类中排名500，地区排名500。

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一、学制与招生对象学制：三年招生对象：高中毕业生、中等职业技术学校毕业生。
二、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神、较强实践能力和良好职业道德的音乐表演人才，使其能在基层企事业单位、社区、文艺团体中从事演奏，歌唱，伴奏、小型合唱和中小型日常音乐活动。
三、就业方向本专业毕业生主要面向基层企事业单位、社区、文艺团体或其他教育教学机构。
四、素质、能力、知识结构及其框架表（一）本专业学生应具备以下职业素质：1．拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，牢固确立实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
2．树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。
热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。
3．具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。
借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。
4．诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。
掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。
具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。
（二)本专业毕业生应具有以下专业知识音乐基本理论、音乐史、合唱与指挥、音乐审美、舞台组织及表演知识。
（三）本专业毕业生应具有以下职业能力1、演奏能力：具有演奏一门以上的乐器能力，能够具有边弹边唱的表演能力、常用调的伴奏能力；2、演唱能力：具有一定的演唱技巧和演唱能力，掌握和具备独立分析、处理歌曲的能力。
3、能够组织和开展日常社区音乐文化活动；4、胜任有关教学机构的音乐教学。
(四)素质、能力、知识结构知识要求：音乐基本理论、中西方音乐史、器乐基础知识和演奏方法、合唱与指挥、民族民间音乐常识、初级和声、舞台及表演实践、歌唱与音乐美学等。
能力要求：具备演奏一门以上的乐器能力、常用调的伴奏能力；具备一定的演唱能力，中小型合唱与指挥能力、音乐审美能力、舞台组织及表演能力、日常中小型音乐演唱或组织群众性活动能力。
素质要求：具有健康的体魄和健全的人格、适应社会主义现代化建设需要、相应的文化素质和艺术素养、高尚的审美情趣、了解我国目前和未来特别是基层音乐文化生活的现状和发展目标，克服困难、有一定的创新精神，愿意为基层企事业单位音乐事业而奋斗。
知识是基础，是能力和素质的载体；能力是知识的综合体现，是在获取知识过程中，经培养训练和实践锻炼而形成；而素质是人在获取知识、应用知识和创造知识过程中，在社会化过程中形成的相对稳定的各种品质的总和。
知识和能力可以相得益彰，而高的素质可以推动知识和能力的扩展。
五、主要课程介绍1.视唱练耳（160学时）本课程主要运用视唱、听辨的教学方式进行视唱与练耳两方面的训练，发展学生的音乐听觉，增强音乐记忆力，培养正确的音准感­、节奏感、和声听觉、多声部思维，获得熟练的读谱和记谱能力。
2.基本乐理（72学时）本课程主要讲述音的性质、乐音体系、音律，记谱法，节奏节拍，音程，和弦，中外调式，转调移调，装饰音，速度力度，旋律知识等，使学生掌握基本乐理知识，顺利为视唱练耳、和声基础、演奏、演唱等课程的学习和艺术实践打好基础。
3.初级和声（72学时）本课程主要讲述和声、大小调和声、四部和声、写作以及和声分析的定义及相关基本术语。
通过理论、分析、写作键盘实践相结合的方式，培养学生掌握多声部音乐横向和纵向关系的大小调和声基础知识、和声写作以及在键盘乐器上运用这些知识的能力。
4.钢琴基础（主修90学时，选修36学时）通过本课程的学习，使学生初步了解不同时期、不同作曲家、不同风格类型的钢琴作品，掌握钢琴演奏的基本演奏知识，提高音乐文化修养；掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能，在独奏、合奏、伴奏等方面获得初步训练。
5.中国音乐史（68学时）本课主要对中国音乐发展的基本线索、各时期的音乐状况、乐器种类、表演种类、音乐理论、音乐家、音乐作品、风格特点、音乐文献等作了阐述。
使学生了解中国音乐上下五千年的发展史，加强对祖国优秀音乐文化的热爱和继承，培养学生树立正确的马克思主义历史价值观，并培养学生对音乐历史的认知、理解、分析能力。
6.中国民族音乐（36学时）本课主要讲述中国传统的各类音乐和各民族、各地区各种类型音乐的特点、风格、乐曲结构、表演方式，歌曲、乐曲的代表作品等，从欣赏、知识和理论方面具有总体和概要的了解。
使学生能够演唱代表曲目，培养学生鉴赏中国传统音乐文化的能力。
7.音乐欣赏（36学时）本课程主要通过音乐欣赏和讲解，由浅入深地按各类音乐形式中不同类型的体裁，了解各个时期具有代表性的优秀作品；各类音乐体裁的产生、发展及其形式特征；乐曲的主题、结构、创作手法、内容、风格等，使学生对音乐作品具有较广泛、全面的知识和较敏锐深刻的综合感受、理解能力，扩大学生音乐视野，提高审美意识、音乐感知能力和鉴赏能力。
8.声乐（主修90学时，选修36学时）本课程主要训练学生基本发声方法和声音运用技巧，使其具有一定的演唱技巧和较强的演唱能力，掌握歌曲处理的基本方法，具备独立分析和处理歌曲的能力，具有较好的演唱姿态，音乐感受、音乐理解、音乐表演能力。
9.西方音乐史（72学时）本课程主要讲述西方音乐发展的基本线索、各阶段的历史背景、文艺思潮、音乐状况，代表作曲家生平、创作及其主要作品，音乐的体裁形式、创作方法、表演方式、音乐风格等。
使学生对整个西方音乐的发展脉络与每个时期产生的音乐与音乐文化有一个全面、系统、概括性的了解，扩大学生知识视野，丰富音乐知识。
10.艺术概论（36学时）本课程主要讲述艺术的特性和本质、功能和价值、艺术与社会生活之间的关系、艺术系统的分类、艺术品的结构、艺术家，以及艺术创作、接受、评价、风格流派、艺术规律，各类艺术形式简介等，培养学生基本的艺术鉴赏能力与评价能力。
11.形体训练（72学时）本课主要讲授形体基本训练，姿态、动作及面部表情的自如、优美、协调、富有音乐感和可塑性。
把上芭蕾手位及动作练习，把下中国古典舞基本功联系。
形体动作组合训练，各类具有代表性的中外舞蹈学习。
从而使学生提高身体的协调性，增强肌肉的弹性和领悟性，促进身体正确姿势和形态的形成，培养学生对美的意识，使其在舞台表演中具有良好的姿态。
12.钢琴编配与伴奏（72学时）本课程主要讲歌曲的旋律处理，正三和弦、属七和弦歌曲和声编配，副三和弦歌曲和声编配。
伴奏音型选用方法，乐汇、乐句的补充方法和呼应手法。
功能性变和弦的运用，色彩性变和弦的运用。
为各类歌曲及民族调试歌曲编配伴奏。
使学生掌握钢琴伴奏基本方法和基本技能技巧，以及自弹自唱能力，编写简单钢琴伴奏谱的能力，也为以后更深入学习钢琴即兴伴奏打好比较坚实的基础。
13.合唱与指挥（108学时）本课程通过进行合唱发声训练、合唱曲练唱和排唱、合唱知识和指挥动作原理的讲授，以及基本击拍法练习，使学生掌握各类拍子、各类节奏的常用指挥方法，能够对起拍、结束、休止、延长和各类表情做出适当的艺术处理。
培养学生基本的合唱作品的读谱能力，并能够进行合唱队的组织、排练和演出。
14.歌曲作法（36学时）本课在了解歌曲的体裁和演唱形式的基础上，掌握歌曲的节奏、旋法、调式、结构等规律，使学生具备写作简单歌曲的能力。
15.电脑音乐制作（36学时）掌握电脑音乐的基本知识与基本技能，能够独立完成一般性演出中音乐作品制作的需要，具备中等水平的电脑音乐制作能力。
16.选修课（36学时）包括手风琴、双盘键电子琴、二胡、民族吹管乐等。
本课程基于因材施教的教学原则，通过拓展学生的艺术实践，使其专业知识与技能多样化。
17.舞台实践（102学时）本课程通过汇报演出、音乐会以及其他实践形式，培养学生舞台表演的基本经验和基本能力。
六、毕业条件本专业学生应达到以下标准方可毕业：1．毕业前取得各科成绩必须及格或经补考及格。
2．完成毕业实习和毕业音乐会并至少达到合格标准。

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