成都护理专业学校招生简介
随着2023毕业季的来临， 成都护理专业学校 正在进行招生中，今年，本校跟以往不一样，师资力量比以往更加强大和优秀，致力于以急救护理为特色的工作教育事业。 学校现拥有两所二级甲等医院作资金保障，有足够的经费用于教育试验仪器设备、试剂等供学生教育和
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随着2023毕业季的来临，成都护理专业学校正在进行招生中，今年，本校跟以往不一样，师资力量比以往更加强大和优秀，致力于以急救护理为特色的工作教育事业。
学校现拥有两所“二级甲等医院”作资金保障，有足够的经费用于教育试验仪器设备、试剂等供学生教育和试验操作。学校着重常规化，执行教育环节，保证教育质量;着重科学化，在创新中开展，将学生的执业准入考试及临床实习与学生的日常教育相联系;着重信息化，加强对外交流，实在解决学生实习与就业问题;着重学习终身化，创造条件。
开设专业：
一、护理专业，高级药剂专业，普通护理专业，涉外护理专业，药品检验专业，卫生信息管理等专业.
二、生理学是一门研讨正常生命活动规则科学的工作根底课程。经过学习使学生掌握人体正常生命活动表象及人体正常功用，是认识疾病发生人体出现异常改动的重要根底课程。
三、病理学是一门研讨疾病发生的原因和条件，疾病进程中患病机体形状结构、功用和代谢的动态改动以及这些改动发生的机制，然后揭示疾病发生、开展和转归的规则，是工作根底课与工作技术课程之间的桥梁课程
四、护理药理经过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识，掌握对临床护理合理用药有重要辅导意义的药理学基本知识、基本理论。学习药物管理知识、处方知识和常用药物辅导方面的知识
五、护理心思学护理心思学联系心思学基本规则，如人的认知进程、情感进程、意志进程、人格的倾向性与特性等疑问叙述。在此根底上联系临床护理疑问，如心思社会因素与健康、心身疾病、心思评价、心思咨询、心思医治、患者心思、护理心思等疑问进行深化的探讨。这将对医学生的自个心思健康的开展有很好的协助。
六、护士人文涵养护士人文涵养交融了社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系及交流等培育护士必备的人文素质内容。重点在于使学生树立“以人为本”的整体护理观，提高美学涵养，掌握人际交流的方法，自觉运用将人文关怀的精神辅导护理实习成都卫校
七、根底护理技术经过本课程的学习，使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技术，经过护患体验、真人实做的方式，掌握临床最常用的各项操作技术，为日后走上临床护理工作岗位，推进患者健康打下坚实的知识、技术、和才能根底。
八、健康评价经过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查、心思与社会评价的方法，识别患者的护理需求，作出开始护理诊断，一起具有监测患者病况改动，预测疾病开展的才能。
九、内科护理学首要介绍了呼吸体系、循环体系、消化体系、血液体系、内分泌体系、神经体系等疾病患者护理及常用医治技术。经过学习可以对内科疾病作出护理评价，断定护理方针，制定护理措施，进行整体护理，按操作规程，正确进行内科常用护理技术。
十、外科护理学本门课程包括泛论及各论两大部分。泛论部分的内容包括水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等患者的护理。在此根底上，各论部分介绍普外科、神经外科、胸怀外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理。在临床教育活动中，教师应联系临床病例进行分析，培育学生的评判性思维。
十一、妇产科护理学本门课程包括产科护理、妇科护理、计划生育及妇人保健四部分内容，以现代护理观为辅导，根据妇人的生理——心思——社会特点，运用护理程序对孕、产妇疾病患者进行体系化护理，然后真实表现以人为本的特点。
十二、儿科护理学经过本门课程的学习，使学生抵达可以认识、掌握小孩正常生长发育的规则及评价方法，熟悉小孩解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和医治准则，熟练掌握儿科护理基本技术，为往后从事儿科临床护理及小孩保健工作奠定出色的根底。
十三、急救护理是经过本课程的学习，使学生抵达：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作;开始学会对各科危急重症患者开始应急处理和合作抢救;按操作规程，正确施行急救护理技术;在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判别和救护;具有较强的急救意识和开始处理急重症患者的才能，为护生往后从事和开展急重症护理工作奠定根底。
十四、社区护理社区护理以家庭和自个、,部署和群体及社区等不同护理方针为主线，分别介绍了社区护理的基本理论知识、方法和技术，不同护理方针的保健管理、疾病护理、恢复管理与管理方法，一起也介绍了社区护士在社区灾害救护和管理中的角色，为往后工作打下出色的根底。
十五、老年护理本门课程首要介绍了老年人的健康评价、老年人认知与感知的特点、着重了老年人营养与分泌的护理、老年人清洁与舒适的护理、老年人活动与休息的护理及老年人的心思护理。注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技术，一起注重培育学生的分析疑问和解决疑问的才能
十六、恢复护理本门课程首要是学习免除各种疾病引起的后遗症所导致的功用障碍的特殊护理技巧。然后协助患者进行肌力和活动度训练，首要用于患者的辅助恢复医治，其学习内容有很强的适用性及应用性。
招生对象;
1、四川(重庆贵州云南)户籍《凉山州，甘孜州，阿坝州和少数名族除外》的应、往届初、高中毕业生,年龄在14——21岁。入学时请提供(身份证/户口本)复印件，欢迎学生或家长来校实地观赏考察或来电、来校面试报名。
2、五官端正，身体健康，满足相关专业面试身高，无显着疤痕，无纹身，无流行症，肝功化验正常,视力正常，无色盲，嗅觉正常。
3、身高150cm以上，近视不超越500度，脸部没有显着的刀疤和烫伤的疤痕,没有传染性疾病，没有纹身就可以报读.
4、五官端正，面部无显着缺陷，颈部、手臂、无特别显着疤痕;无皮肤病;无腋臭。无显着的"O"型和"X"型腿、无显着八字步，无各种残疾。
5、思想进步，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。
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